AGENDA / DIARY

NOVIEMBRE 2017:

6 al 10: Campaña de Apadrinamientos


9: Salida de campo de 4ºESO

 


14: Comienza la temporada de Salesianas Radio


15: Salida a Miniferias de la Ciencia 1º y 4ºESO / Salida a Coca-Cola 2º ESO


17: Día escolar del AJEDREZ

 


22: Salida a cuentacuentos Ed. Infantil


27: Salida La Opinión 3 años EI


29: Salida Museo de la Ciencia 5 años EI


~EDUCAMOS EVANGELIZANDO Y EVANGELIZAMOS EDUCANDO~

CAMINO A CAMBRIDGE

img 4658

ONG Salesiana

videssur

BLOG VOCACIONAL

blog

Retos educativos

 

El trabajo en red
Junto al acompañamiento y trabajo conjunto con las familias, para seguir educando en una ciudadanía activa, apostamos por estar en continua
comunicación y diálogo con otras instituciones civiles y religiosas, afines a nuestro concepto de educación, pues estamos seguros de que en nuestra
sociedad, caracterizada por la interdependencia entre los más variados sectores, sólo se avanza si se camina en red. Por ello, optamos por actividades
culturales, sociales, religiosas y deportivas que favorezcan dicho trabajo conjunto. Baste como ejemplo la labor que se está realizando con entidades
como “Cáritas” y “Justicia y Paz” de Tenerife, a las que nos une un mismo fin:
Impulsar y garantizar la formación de ciudadanos cristianos profundamente comprometidos por un mundo más humano. Mención especial merece nuestra pertenencia activa a la ONGD salesiana “VidesSur”, organización que impulsa y coordina multitud de iniciativas y proyectos en defensa de los más necesitados de nuestro mundo: campañas solidarias, apadrinamientos, formación de voluntarios, etc. En nuestra Casa, junto a nuestra participación en campañas anuales como la del DOMISAL, llevamos adelante desde el 2008 una bonita labor de apadrinamientos a niños de países subdesarrollados o en vías de desarrollo. Dichos apadrinamientos son promovidos por Vides ´sur y favorecidos, en primer lugar, por nuestros niños y jóvenes, que se muestran muy entusiasmados y responsables de los apadrinamientos y, en segundo lugar, por profesores y otros miembros de la Comunidad Educativa, que también están comprometidos con esta interesante labor de compromiso social a favor de los que menos tienen.

Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC)
Por otra parte, es evidente que, a nivel mundial, estamos asistiendo a una auténtica revolución tecnológica, que se convierte en una llamada profunda
para la educación. Hoy en día, educar pasa también por impulsar procesos de formación en los ámbitos de la tecnología y en el uso positivo y crítico de los
medios de comunicación. Conscientes de esta llamada, nuestro Centro cuenta ya, desde hace varios años, con el llamado “Proyecto Medusa”, un proyecto de Integración de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC), de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias.
Además, nuestra Casa cuenta con “Rincones Multimedia” en muchas de sus aulas, con los que apostamos de forma decidida por el uso del ordenador
como herramienta de trabajo habitual. Nuestro Centro dispone de acceso a Internet en prácticamente todas sus dependencias. Sin duda, es un medio
que facilita el aprendizaje y que es muy aceptado por los destinatarios, plenamente inmersos en este mundo de la comunicación y de las innovaciones
tecnológicas.
Nuestra propuesta de educar en el buen uso de dichas tecnologías pasa también por el empleo de pizarras digitales, como elemento útil para el
desarrollo de los diferentes procesos de aprendizaje. Sin duda, es innovador y altamente sugerente no sólo para nuestros niños y jóvenes, sino también para
los adultos, que se van familiarizando cada vez más con este tipo de medios.

La ecología
Si el ámbito de la tecnología es una realidad fundamental en nuestra sociedad, no lo es menos la ecología. El cuidado de la naturaleza y de cuantos
recursos disponemos es otro gran sector que abordamos desde la perspectiva educativa, pues estamos convencidos de que “ser buen cristiano y honrado
ciudadano”, en el siglo XXI, pasa precisamente por la toma de conciencia de la importancia de la ecología. Por ello, nuestro Centro lleva a cabo desde hace
ya algún tiempo un “Plan de Gestión Medio Ambiental”, con el que se pretende educar en este ámbito. Además, contamos con dos “Huertos Escolares
Ecológicos”, destinados específicamente a los alumnos de Educación Infantil y Educación Primaria, con los que se fomentan hábitos a favor de la naturaleza,
el cuidado de las plantas y el paisaje.

Planes de calidad
Paralelamente a toda esta labor educativa y persiguiendo la misma finalidad - la educación integral del niño y del joven- nuestro Centro, siguiendo
las pautas dadas por la Inspectoría- emprendió en el año 2003 un nuevo e interesante camino: el camino de la Certificación de Calidad a nivel europeo.
Los años transcurridos desde el 2003 hasta el 2007 fueron de gran aprendizaje y trabajo constante: progresivamente, todos los educadores
hemos conocido y asimilado la filosofía y dinámica de “la calidad”, basada en la implantación de una serie de Procesos Clave, Procesos Estratégicos
y de Apoyo, así como en unas “acciones de mejora”, que han elevado considerablemente la calidad educativa de nuestra Casa. Fruto de todo el
trabajo realizado fue la obtención, el 4 de julio de 2007, del Sello de Calidad 200+ a la Excelencia Educativa. La validación fue realizada por la empresa
AENOR a través del Modelo EFQM (Modelo Europeo de Gestión de la Calidad). El camino hacia la calidad no terminó con la obtención de dicho Sello: tras
una reflexión hecha por el Equipo Directivo del Colegio y por otros miembrosde nuestra Comunidad Educativa, consideramos conveniente seguir trabajando
en esta dinámica, que contribuye a mejorar aún más la calidad educativa de nuestra Casa, y que nos ha llevado a la obtención del Sello de Calidad 300+ el
día 4 de marzo de 2010. Entre los frutos de los que disfrutamos y desde los que seguimos trabajando, gracias a todo este proceso de calidad, merecen especial atención los distintos planes que se han ido implantando en nuestro Centro en estos últimos años: Plan de Lectura (PdL), Plan Integral de Atención a las Familias (PIAF) el ya citado Plan de Gestión Medio ambiental (PGMA), así como el Plan de Animación de Pastoral Escolar (PAPE), el Plan de Atención a la Diversidad (PAD) y el Plan Escolar de Pastoral y Acción Tutorial (PEPAT).
Todos cuantos formamos la Comunidad Educativa de nuestro Hogar Escuela estamos firmemente persuadidos de que trabajar desde la filosofía y metodología que nos propone el “plan de calidad” favorece la mentalidad de mejora continua de nuestro Centro, aumenta considerablemente la
profesionalidad educativa de cuantos lo forman y contribuye en mucho a la formación integral de nuestros destinatarios.

• …desde los valores genuinamente salesianos
Fundamentando y dando consistencia y vitalidad a todos los procesos educativos y evangelizadores hasta ahora enunciados, encontramos -sin
lugar a dudas- el ambiente de alegría, de fiesta y de espíritu de familia que se respira en nuestro Centro. Esta familiaridad y cercanía, características
genuinas de nuestro carisma salesiano, son posibles gracias a las buenas relaciones y al profundo sentido de unidad que existe entre todos cuantos
formamos la Comunidad Educativa de nuestra Casa.
Es de destacar que, en la encuesta realizada recientemente para analizar con profundidad nuestro contexto actual, han sido muy valoradas las buenas
relaciones existentes entre niños y jóvenes, padres, FMA y demás educadores, así como la implicación de los distintos sectores de la Casa en el crecimiento
humano y cristiano de nuestros destinatarios. Fieles a nuestra espiritualidad salesiana, seguiremos apostando por el trabajo y la reflexión conjunta,
como caracteriza a los miembros de nuestra gran familia salesiana, de cuyo desarrollo todos nos sentimos responsables.

 

SALESIANAS Radio

RADIO ESCOLAR ONLINE

img 0755

Salesianas España

  programapipo

75 AÑOS...

juvenil

ESLOGAN 17-18

eslogan 17-18




Potenciado por Joomla!. Designed by: free email hosting debian vps hosting Valid XHTML and CSS.